Scuola di Specializzazione
in Psicoterapia Integrata MAG

Modello formativo

L’approccio integrato

La complessità dell’esperienza umana richiede strumenti di comprensione capaci di andare oltre i confini di un singolo modello teorico. Per questo motivo la proposta formativa dell’Istituto MAG nasce dall’incontro tra differenti tradizioni psicoterapeutiche, considerate non come prospettive alternative tra cui scegliere, ma come contributi complementari alla comprensione della persona.
Nel modello MAG, la persona occupa il centro dell’intervento clinico. Attorno ad essa si sviluppano differenti livelli di lettura del funzionamento umano: psicodinamico, cognitivo-comportamentale, sistemico-relazionale, strategico, costruzionista e mente-corpo. Ciascun approccio contribuisce a illuminare aspetti specifici dell’esperienza, consentendo al terapeuta di costruire una comprensione più ampia, profonda e articolata della sofferenza psicologica.

L’integrazione proposta dalla Scuola non consiste nella semplice combinazione di tecniche provenienti da modelli differenti. Essa rappresenta una cornice teorica unitaria che permette di osservare la persona nelle sue dimensioni psicologiche, relazionali, corporee, sociali e neurobiologiche, mantenendo una direzione clinica coerente e scientificamente fondata.

I punti di  forza del modello integrato

La terapia integrata si fonda sull’idea che il disagio psicologico non dipenda esclusivamente dalla presenza di un sintomo, ma dal modo in cui quel sintomo viene percepito, interpretato e gestito dal soggetto e dal suo contesto relazionale.
In questa prospettiva, il trattamento non si limita a eliminare la manifestazione problematica, ma mira a modificare il sistema complessivo che la sostiene. Il terapeuta strategico integrato lavora quindi per comprendere come il problema funziona nel presente, più che per ricostruirne soltanto le cause remote.

Questa attenzione al funzionamento attuale consente di individuare i meccanismi circolari che mantengono la sofferenza e di intervenire in modo mirato su di essi.

L’idea centrale è che spesso la persona non soffra solo per il problema iniziale, ma anche per le modalità con cui tenta di risolverlo.

In questo modello, il cambiamento terapeutico si produce attraverso una ristrutturazione della visione della realtà del paziente. La persona viene aiutata a spostare il proprio punto di osservazione, abbandonando una prospettiva rigida, disfunzionale o non più adeguata, per costruirne una più flessibile ed efficace.
Si tratta, in altri termini, di intervenire sul modo in cui il soggetto organizza la propria esperienza.

chi siamo

Una scuola che nasce da vent’anni di esperienza clinica, scientifica e formativa

La Scuola MAG nasce dall’esperienza della professoressa Giovanna Celia, da anni impegnata nella diffusione della cultura dell’integrazione in psicoterapia, nella ricerca sui rapporti mente-corpo e nella formazione di terapeuti.

La professoressa Celia vanta un’ampia esperienza clinica con un livello di efficacia molto alto.

Ha condotto più di 35.000 sedute di psicoterapia individuali e di più di 6000 casi di terapia familiare e di gruppo. Inoltre nel corso degli anni ha formato diverse centinaia di psicoterapeuti in tutta Italia, ha fondato e diretto diverse scuole di psicoterapia ed è la fondatrice e presidente della Società Scientifica di Psicoterapia Integrata e Strategica, con professionisti ed esperti che operano in tutta Italia.